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学前教育系召开手工制作类课程研讨会
2022-10-06 16:27  

 

本网讯(通讯员 余星)为进一步明确手工制作类课程在学前教育专业人才培养中的课程定位和培养要求,10月5日下午,学前教育系在1号实验楼402室召开学前教育专业手工制作类课程研讨会。宋云华副院长,学前教育系郭琦主任、余星副主任,学前教育系全体手工制作类任课教师参加了此次研讨会。

会上,老师们踊跃发言。程勇老师从手工制作课程和玩教具课程的内容出发,认为两个课程有很强的相似之处,只是两者的侧重点不一样,前者重视基础技能,后者强调设计与创作。同时结合学术论文谈到玩教具课程性质包含了“人性(教育性),玩性(游戏),物性(材料)”,三者可以用设计—制作—游戏连接起来,实施项目式教学。董俊老师从《学前儿童玩具设计与制作》项目教学大纲为切入点,认为要细化项目的具体内容,结合环保、传统文化、专业热门话题STEAM教育等相关主题,制定细致丰富的项目实施内容,用内容支撑课程的实施,让教学实施过程具有可操作性。郭琦主任从具体课堂教学实施层面认为手工制作是基础,更多强调精美性,而玩教具制作的课程更多强调可玩性,教育性。并进一步谈到玩教具制作课程可以分模块学习,让学生灵活选择幼儿园班级活动区进行整体全面的环境创设,达成对前面所学知识的综合运用。

随后宋副院长结合前期的听课情况,指出了手工制作类课程存在的一些问题,从学前教育专业的毕业要求对手工制作类课程进行了分析,提醒老师们要明确此类课程设置的先修后续关系,重视同类课程的协同联动、同头课程教师的协作互动,集思广益,更好的促进学生对专业知识和技能的掌握。

此次课程研讨会,激发了青年教师的教学热情,明确了教师们的教学方向,为进一步优化师范类专业课程设置和人才培养方案的有效实施提供了借鉴。

教师们热烈研讨 余星/摄 

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